個案訪談紀錄0509-0513

住院病人：4名

住院病人C(鄧OO先生)

OT治療時間：1個月

治療機構：台大

訪談紀錄：

1.      個案年齡較大，訪問時精神狀況不佳，詢問看護表示鄧先生一直以來都是如此。

2.      於於問卷回答上，直接描述問卷內容，通常需重覆兩到三次個案才會回應，通常個案的回答是：「不知道要做甚麼？」。

3.      改以聊天的方式，詢問對於OT過程中人員態度、能力、環境等方面的看法，個案的回答為「很好、不錯、不知道要講甚麼。」

4.      個案無法區分實習老師與職能治療師。

住院病人D(林OO)先生

OT治療時間：1個月

治療機構：台大

個案關心面向：

1.      治療時間是否充足(治療人員在旁引導以及個人操作的時間)。

2.      治療人員是否能夠清楚說明器材使用方式。

無法作答的題目：

職能治療人員以您能了解的方式回答您的問題。

--在治療過程中，個案自述沒有問過問題，所以無法回答這一題。

職能治療人員是否具有足夠的專業知識。

--個案認為自己無法判斷何謂足夠的專業知識。

職能治療人員是否提供足夠的運動方面知識幫助避免再次中風。

職能治療人員是否提供足夠的飲食方面知識幫助避免再次中風。

--個案自述目前還沒有被提供過類似的訊息。

職能治療的器材是否老舊。

--個案認為自己無法區別甚麼樣叫做老舊。

職能治療人員之間彼此相處融洽。

--個案認為自己無法判斷這一點。

個案區分不出實習老師和職能治療師之間的差異。

個案無法理解的題目：

1.      職能治療人員提供增進日常生活活動能力的治療項目。

--個案不了解何謂「日常生活活動能力」，經舉例如練習穿衣服等項目，個案馬上說有。

2.      職能治療人員提供病情相關的資訊。

--個案不了解何謂病情相關的資訊。

住院病人E(黃OO先生)

OT治療時間：3-4週

治療機構：台大

訪談紀錄：

1.      個案有重聽的情形，訪談中需音量稍微放大個案才能聽清楚，因此個案抱怨治療師說話太小聲，常讓他聽不到。

2.      個案早年受過日本教育，常用語言為台語，訪談中以口述方式念題目給個案聽，個案都無法理解；請看護以台語轉成口語化，個案也常回答「不知道什麼意思。」

3.      最後請個案自己朗讀問卷中的問題，個案可以做完整的朗讀，但是不了解其中的意涵。

4.      個案無法區分實習老師與職能治療師。

住院病人F(趙OO女士)

OT治療時間：2-3週

治療機構：台大

概述：

個案此次因中風併發眼疾，目前眼睛看不見，加上左側患部完全無法使力，自己對於這樣突然的巨變無法接受，心情相當低落。詢問有關職能治療的問題時，個案起初較無動力回答問題，但經鼓勵之後都能配合作答。

個案關心面向：

1.      自己何時能夠站立，希望能夠趕快看到成效。

2.      希望治療時間足夠，操作器材的時間足夠。

3.      訪員認為個案需要心理上的支持，以鼓勵持續進行復健。

個案無法作答的題目：

實習老師與職能治療師照護一致性的問題

--個案自述眼睛看不到，無法區分。

出院準備向度的相關問題

--目前的治療還沒有進行到這個部分。

個案無法理解的題目：

1.      職能治療人員與其他復健人員給予病人的治療項目有連貫性。

--個案不了解連貫性的意義。

2.      職能治療人員提供增進日常生活活動能力的治療項目。

--個案不了解何謂日常生活活動能力，經解釋之後個案表示可以理解。