2011年8月28日 星期日

8/29-9/2任務規劃


8/29
CI三人訪談結果彙整
8/30
小Metting for CI 彙整結果,決定修題方向
8/31
CAT發展論文閱讀
9/1
1.IRT課程文獻報告
2.聯合醫院IRB送件
9/2
中風病人OT品質論文撰寫
  --CI 結果


映汝、依兒任務規劃
週一:整理自己訪談之病人與家屬CI結果
週二:討論CI結果與問卷題目修改方向
週三:至NTUH邀請病人,於下週一or二參加第二階段認知訪談

2011年8月26日 星期五

小Meeting 2011/08/26

1. 本週已完成病人之第一階段CI,非常感謝映汝與依兒的協助。目前尚餘3位家屬個案,將於下周約訪。

2.下週任務規劃:
  a.週一:請將各自訪談之個案反應紀錄於表上(已說明格式與紀錄方式),並於週一下班前寄給我統一整理。
  b.週二:討論個案反應,從中歸納題目修改的建議,協助完成第一次CI之結果。
  c.週三:於臺大醫院約下週一 or 二參與第二次CI之個案,5-6名,以期CI能於下週結束。

Meeting 2011/08/25

1.未來施測將使用電腦化版本,規劃施測方式與題目呈現方式,並以Google Doc的形式與老師線上修改。
→進度:已完成初步稿件 (連結) (此連結僅謝老師能夠點選)。

2.查詢並閱讀CAT題庫發展之方法學文獻
  --是否全部題目都施測?
  --如何處理data?

3.論文撰寫,於本週修改完畢後寄給老師審閱。
 

中風OT品質問卷CI收案進度_截至2011/08/26

共計 37名(30位病人,7名家屬),人口學變項分布如下:
病人人口學變項(N=30)


類型
  住院:7名
  門診:23名

性別
  男:16名
  女:14名

年齡
  20歲-44歲:6名
  45歲-64歲:20名
  65歲以上:4名

教育程度
  國中以下:12名
  高中職:9名
  大專以上:9名







代答者人口學變項(N=7)


性別:
男:0名
女:7名


年齡:
20-44歲:1名
45-64歲:5名
65歲以上:1名


教育程度:
  國中以下:2名
  高中職:1名
  大專以上:4名



與病人的關係:
子女:3名
伴侶:4名





2011年8月21日 星期日

Meeting 2011/08/22

1.收案使用電腦化問卷,思考以下幾點:
   --題目出現方式 (是否隨機?)
   --一位個案所需要回答的題目數 (Missing data的處理、可使用的分析方式)
   --參考PROMIS 發展中,信效度等分析之資料收集方式。

2.論文寫作,以專家審題與個案認知訪談此兩階段結果,說明此為內容效度與表面效度的驗證。

3. BI三層面,進行三因素的CFA。
    --Model fitting
    --改善 fitting的方法(拉error的相關、刪題目)
 

2011年8月19日 星期五

8/22-8/26任務規劃

8/ 22
1.聯合醫院IRB撰寫
 --中文計劃書摘要
 --研究人員學經歷收集
2.IRT作業練習
8/23
1.CI@NTUH
2.IRT文獻閱讀
8/24
中風病人OT品質論文撰寫
8/25
1.聯合醫院IRB撰寫(受試者同意書)
2.IRT 文獻報告PPT製作
8/26
1.CI@NTUH
2.CI訪談結果整理

映汝與依兒任務規劃

認知訪談@ NTUH 週二、週四、週五

中風病人職能治療品質問卷_專家審題結果



題目修改:19題
原題
修改
實習老師和職能治療師之間,向我說明職能治療預期成效時的說法都一致。
實習老師和職能治療師之間,向您說明職能治療的治療效果時的說法都一致。
職能治療人員仔細向我說明治療進行的方式。
職能治療人員仔細向您說明治療進行的方式與步驟。
當我提出問題時,職能治療人員以敷衍的態度回應我。
當您提出問題時,職能治療人員回應您時態度敷衍隨便。
職能治療人員與家人之外的他人談論我的病情。
職能治療人員曾與其他人(非家屬、非醫療人員)談論您的病情。
職能治療人員在約定的治療時間遲到或早退。
職能治療人員在約定的治療時間有晚到或早退的情形。
我認為職能治療人員在協助我恢復上已盡了全力。
您認為職能治療人員已盡全力協助您恢復。
當我在治療中有疑問時,職能治療人員以我能夠了解的方式回答我的問題。
當您在治療中有疑問時,職能治療人員能夠清楚回答您的問題。
職能治療人員了解我的需求。
職能治療人員了解您的復健需求。
隨著身體恢復情況的改變,職能治療人員會調整治療項目的內容。&隨著身體恢復情況的改變,職能治療人員會調整治療項目的難度。
隨著您的身體恢復情況的改變,職能治療人員會調整治療項目的內容與難度。
職能治療人員提供增進手部動作能力的的治療項目。
職能治療人員提供增進肢體動作(如手或腳)能力的治療項目。
職能治療人員提供增進認知知覺能力的治療項目。
職能治療人員提供增進認知知覺能力(如記憶力、注意力)的治療項目。
職能治療人員正確地分析出我的問題,並給予適當的治療。
職能治療人員正確地找到您的問題,並給予適當的治療。
職能治療人員在旁引導我進行治療項目的時間足夠。
職能治療人員在您進行治療時,有充足的時間引導您進行治療活動。
當我需要操作治療器材時,職能治療人員在旁協助並向我說明使用方式
當您在治療時段中需要操作治療器材時,職能治療人員在旁協助並向您說明使用方式。
職能治療人員提供我與治療相關的就診資訊
職能治療人員提供您與治療相關的就診資訊。(例如:門診時間、掛一次門診能做幾次治療)。
職能治療人員提供我可購買輔具或治療器材的地方
職能治療人員提供可購買或租借治療器材/輔具的資訊。
職能治療人員為我規劃的治療時間安排適當
職能治療人員為您安排的治療頻率與時段(一星期那幾天來、幾點做治療)符合您的需求。
職能治療人員提供居家生活安排(如:規劃每日作息)的建議
職能治療人員協助您規劃中風後生活(例如:給予日常活動及休閒娛樂的安排建議)。
職能治療人員告訴我的家人/親友,應如何協助我調適居家生活
職能治療人員告訴您的照顧者,應如何協助您調適居家生活。

新增題目:7題
職能治療人員提供增進姿勢控制(如翻身、站立平衡)的治療項目。
職能治療人員根據您的情況設計可在家自行執行的復健活動。
職能治療人員主動提醒您操作器材時姿勢不恰當之處。
職能治療人員使用適當的方法(如口語指導、親自示範、身體協助等),引導您進行治療活動。
職能治療人員提供您工作環境改造的建議。
您對於職能治療的空間環境感到舒適。
每一次做治療的時間足夠。

小Meeting 2011/08/19

1. 下週預定收案日期,週二、週四與週五,預計可收7名病人,6名家屬(非常感謝映汝與依兒這兩日成功邀約這麼多個案)。

2.問卷專家審題階段已完成,合計共26題修改或新增題目,編製成一份CI問卷。週二由我先訪談第一位個案,映汝與依兒在旁觀察;之後三人各自進行訪談。

3.部分受試者同意書尚未取得,需於訪談進行前取得後再進行。

2011年8月18日 星期四

小Meeting 2011/08/17


1.簡介與複習中風病人職能治療品質問卷發展歷程與內容。
2.模擬收案流程:
   a.邀請病人參與的方式
   b.約定時間與受試者同意書簽名
   c.認知訪問方式與紀錄紙填寫
   d.完成問卷給予禮品費用與簽收

3.本週任務安排:週四與週五至臺大醫院約病人,下週進行認知訪談。

4.每週五15:00定期進行小Meeting,討論當週工作執行狀況與心得,規劃下週執行進度。

2011年8月14日 星期日

8/15-8/19任務規劃

8/15
聯合醫院IRB撰寫
8/16
確認
1.  薛老師問卷修改建議
2. 專家審題新增與修改題目,需進行CI者
8/17
中風病人OT品質論文修改
  補充專家審題結果與討論部分
8/18
認知訪談
8/19
認知訪談

2011年8月11日 星期四

Meeting 2011/08/12

1.聯合醫院IRB案已邀請謝佳芝老師擔任該院計畫主持人,下週完成IRB申請書撰寫。

2.專家審題於本週結束,完成問卷修改後下週繼續進行CI,完成補齊第一次CI的收案數(尚缺病人10名,家屬10名)。

3.已收到Jenny更新的BI收案資料,共171名,可進行後續分析(信效度以及三變項之間的關連)。

4.由於問卷於CI完成後,即可完成問卷發展論文的撰寫與投稿,思考之後想要投入的工作內容與研究主題,並撰寫於部落格上。

2011年8月7日 星期日

8/8-8/12 任務規劃

8/8
中風病人OT品質論文修改
8/9
介紹問卷CI流程 to 新助理
1.      CI問卷內容
2.      訪談方式
3.      記錄方式
8/10
中風病人OT品質論文修改
→摘要撰寫
8/11
A.    專家審題意見整理
B.     BI 三層面資料分析
8/12
CI @ 亞東醫院

2011年8月1日 星期一

小Meeting 2011/08/02

摘要
1. 簡述中風病人職能治療品質計畫內容
2. 計畫進行程序與目前進行階段
     a. 本月目標為專家審題後進行CI,CI進行還需要10名病人、10名家屬
     b. 刻正撰寫問卷向度題目發展paper,預計於CI完成後一週完成

任務規劃
1.本週(8/2-8/5)請新助理依兒擔任專家,進行問卷專家審題工作,時間需求:兩天
2.下週(8/7-8/12)新助理觀摩CI收案流程,並練習CI收案,時間需求:兩個半天
3. 未來將由新助理負責台大醫院CI收案,我負責亞東醫院CI收案。

中風病人職能治療品質問卷_二階段專家審題結果彙整(更新8/1)

已回覆專家:
陳毓琳治療師、姚開屏教授、林嘉皇治療師、呂文賢老師


第一部分:確定修改或新增之題目

*顏色註記者為,目前有兩題以上候選題,尚待更多專家建議形成共識

向度:職能治療人員的態度
複審意見
票數
1職能治療人員曾與其他人(非家屬、非醫療人員)談論我的病情。
3

向度:職能治療人員的能力
複審意見
票數
1職能治療人員提供增進肢體動作(如手或腳)能力的治療項目
4
2修改版:職能治療人員提供增進認知知覺能力(如記憶力、注意力)的治療項目
4
3-1職能治療人員提供我增進姿勢控制(如翻身、站立平衡)的治療項目。
3
3-2 職能治療人員提供增進姿勢控制(如翻身、站立平衡)的治療項目。
1
4-1 職能治療人員根據我的情況設計適當的居家復健活動。
3
4-2 職能治療人員設計可在家自行執行的復健活動。
1

向度:照護及時
複審意見
票數
1-1職能治療人員主動提醒我操作器材時姿勢不恰當之處
3

1-2 職能治療人員主動糾正我運動或操作器材時動作或姿勢錯誤之處。
1


向度:資訊提供
複審意見
票數
1職能治療人員提供我與治療相關的就診資訊。(例如:門診時間、掛一次門診能做幾次治療)
3

2職能治療人員提供我居家運動復健的資訊。
3


向度:出院準備/居家生活輔導
複審意見
票數
1職能治療人員教我使用輔具(輪椅、拐杖、便盆等),以協助我自理生活
4

2職能治療人員告訴我的照顧者,應如何協助我調適出院後生活。
4

3職能治療人員協助我規劃中風後生活(例如:給予休閒娛樂活動的安排建議)。
4

4職能治療人員提供我工作環境改造的建議。
4


校標題
複審意見
票數
1我認為自己在接受這家醫院的職能治療後,姿勢控制(如翻身、站立平衡)的能力有進步。
3

2-1我認為自己在接受這家醫院的職能治療後,身體控制能力有進步。
2

2-2我認為自己在接受這家醫院的職能治療後,控制身體的能力(如手、腳或身體的動作)有進步。
1


第二部分:有爭議之題目,專家意見統計

向度:職能治療人員的態度
複審意見
票數
原題:職能治療人員與我討論治療的目標 & 職能治療人員試圖了解我希望達到的恢復程度

  建議:刪除後者
1
  建議:兩題皆保留
2
  建議:合併為「職能治療人員與我討論治療的目標並尊重我對恢復的期待。」
1
原題: 職能治療人員仔細向我說明治療進行的方式

  保留原題
3
  建議:職能治療人員仔細向我說明治療進行的方式與步驟
3
原題:當我提出問題時,職能治療人員以敷衍的態度回應我

  保留原題
1
  建議1:當我提出問題時,職能治療人員以隨便的態度回應我
1
  建議2:當我提出問題時,職能治療人員回應我時態度敷衍
2
  建議3:職能治療人員回應我時態度敷衍隨便
1
  建議4:當我提出問題時,職能治療人員回應我的態度很隨便。
1
原題:職能治療人員在約定的治療時間晚到或早退

  建議1:職能治療人員比約定的治療時間晚到或早退
1
  建議2:職能治療人員在約定的治療時間有晚到或早退的情形
2
  建議3:刪除
1
原題:我認為職能治療人員在協助我恢復上已盡了全力

  建議1:我認為職能治療人員很認真在協助我恢復
0
  建議2:我認為職能治療人員已盡全力協助我恢復
4

向度:職能治療人員的能力
複審意見
票數
原題:當我在治療中有疑問時,職能治療人員以我能夠了解的方式回答我的問題。

  建議:當我在治療中有疑問時,職能治療人員能夠清楚回答我的問題。
3
原題:隨著我的身體恢復情況改變,職能治療人員會調整治療項目的內容 & 隨著我的身體恢復情況改變,職能治療人員會調整治療項目的難度
  建議1:隨著我的身體恢復情況改變,職能治療人員會調整治療項目的內容與難度
3
原題:職能治療人員有效率的運用治療時間。

  保留原題
1
  建議:職能治療人員有效率的安排治療時間。
3
原題:職能治療人員正確地分析出我的問題,並給予適當的治療

  建議1:職能治療人員正確地分析出我的問題,並提供適當的治療。
1
  建議2:職能治療人員能正確地分析出我的問題,並給予適當的治療
0
  建議3:職能治療人員合宜地分析出我的問題,並給予適當的治療
1
  建議4:本題應刪除
2
  建議5:職能治療人員能正確地分析出我的問題,並提供適當的治療
1

向度:照護及時
複審意見
票數
原題:當我在治療中有問題時,能夠及時得到職能治療人員的回應 & 當我在治療中需要幫助時,能夠及時得到職能治療人員的幫助
  建議:刪除前者
3
  建議:刪除後者
1
原題:職能治療人員在旁引導我進行治療項目的時間足夠。
  建議:職能治療人員在我進行治療時,有充足的時間引導我進行治療活動。
4
原題:當我需要操作治療器材時,職能治療人員在旁協助並向我說明使用方式
  建議:當我在治療時段中需要操作治療器材時,職能治療人員在旁協助並向我說明使用方式
4

向度:資訊提供
複審意見
票數
原題:我在治療期間得到足夠的運動方面知識幫助我避免再次中風 & 我在治療期間得到足夠的醫療知識幫助我避免再次中風
  建議:刪除前者
3
  建議:兩題並存
1
原題:職能治療人員提供我可購買輔具或治療器材的地方
  建議:職能治療人員提供我可購買輔具或治療器材的店家資訊
3
  建議:職能治療人員提供可購買或租借治療器材/輔具的資訊
1

向度:照護一致性
複審意見
票數
原題:我認為實習老師和職能治療師之間:向我說明職能治療預期成效的說法都一致。
  保留原題
1
  建議:……向我說明職能治療的治療效果時的說法都一致。
3

向度:社會心理支持
複審意見
票數
原題:我對於職能治療的進行感到安心
  保留原題
1
  建議:接受職能治療時讓我感到安心
1
  建議:我對於職能治療的進行過程感到安心。
1

向度:環境
複審意見
票數
原題:我對於職能治療的環境感到舒適
  保留原題
1
  建議:我對於職能治療的空間環境感到舒適
2
原題:職能治療人員為我安排的治療時間(一星期那幾天來、幾點做治療)符合我的需求。
  保留原題
1
  建議:職能治療人員為我安排的治療頻率與時段(一星期那幾天來、幾點做治療)符合我的需求。
2
原題:每次治療,職能治療人員為我排定的治療器材都能使用到
  建議:刪除
3


校標題
複審意見
票數
原題:我願意推薦這間醫院的職能治療給有此需求的親友。
  保留原題
1
  建議:我願意推薦這間醫院的職能治療給有需要的親友。
3